阿根廷著名詩(shī)人博爾赫斯說(shuō)：“天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”書(shū)香馥郁、清雅致遠(yuǎn)是很多人對(duì)于大學(xué)圖書(shū)館的描繪和向往?？涩F(xiàn)實(shí)是：如今眾多大學(xué)圖書(shū)館都一“位”難求。想進(jìn)去要排長(zhǎng)隊(duì)，甚至要找“黃牛黨”買座位。提到圖書(shū)館，很多學(xué)生已經(jīng)忘記了檢索、閱覽這些關(guān)鍵詞，而代之以“搶座”。而隨著“搶位戰(zhàn)”的一次次激烈上演，“天堂”的想象也漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)生們更愿意將其稱為“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”。
怪現(xiàn)狀：帶一把鎖去搶座位
早晨六點(diǎn)半剛過(guò)，來(lái)不及好好梳洗，也顧不上吃口早飯，湖北某高校大四的學(xué)生陳浩就一溜兒小跑奔向圖書(shū)館：“雖然八點(diǎn)圖書(shū)館才開(kāi)門(mén)，但很多人六點(diǎn)不到就去排隊(duì)，去晚了就只能坐在走廊上了。”而他肩頭的書(shū)包也并不輕松，考研資料、水杯、卷紙、零食等一應(yīng)俱全，甚至還有一把精巧的鏈子鎖：“中午回宿舍午休的時(shí)候得把椅子鎖在桌腿上，要不睡一覺(jué)回來(lái)很可能椅子就被別的同學(xué)搬走了，占座兒跟打仗一樣艱苦。”
陳浩的苦惱絕非個(gè)例。新學(xué)期伊始，各大高校圖書(shū)館就上演了一幕幕激烈的“搶位戰(zhàn)”：7月11日，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的兩名男生帶著蚊帳徹夜排隊(duì)占座；8月27日早晨，青島大學(xué)圖書(shū)館的一扇玻璃門(mén)被等待進(jìn)館占座的學(xué)生擠碎，四五名學(xué)生受傷；28日，武昌某高校學(xué)生凌晨4點(diǎn)就在圖書(shū)館門(mén)前排隊(duì)……
而占座兒的手段也是不斷推陳出新，有將桌肚里塞滿書(shū)籍零食的，有在桌子上貼上“此座已占”的紙條宣示“主權(quán)”的，還有的組成“占座聯(lián)盟”輪番上陣排隊(duì)，某些高校的論壇上甚至涌現(xiàn)出高價(jià)叫賣圖書(shū)館座位的帖子。如此激烈的搶奪使得本就不多的圖書(shū)館自習(xí)座位成為稀缺的資源，“今天你占了嗎？”成為同學(xué)之間問(wèn)候的口頭禪，而“我在圖書(shū)館有座兒”也成為眾人羨慕的回答。
“圖書(shū)館的座位寬敞明亮，不僅查閱資料方便，而且不像教室一樣流動(dòng)性大，總要挪來(lái)挪去。不管是考研還是復(fù)習(xí)，大家都要帶很多的學(xué)習(xí)資料，所以圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境被公認(rèn)為是最好的。”北京某高校的學(xué)生劉軒?kù)o如此解釋圖書(shū)館廣受歡迎的原因。
圖書(shū)館并不是大學(xué)里唯一需要搶座的地方，在很多學(xué)校，教學(xué)樓里的教室也同樣很“稀缺”。尤其是考試周，“尋一張安靜的書(shū)桌”是學(xué)生最大的心愿。
雙重壓力讓“搶位戰(zhàn)”升級(jí)
“搶位”如此瘋狂，圖書(shū)館應(yīng)該人滿為患了？卻也不是。辛苦搶到的座位上座率卻并不高。
幾個(gè)高校的學(xué)生論壇上都流傳著這樣一個(gè)調(diào)侃，“在每一所高校的每一天里都不斷上演著這樣的鬼故事：一位同學(xué)指著身邊空蕩蕩的座位說(shuō)‘同學(xué)，這兒有人。’”
占著座位卻“書(shū)在人不在”的現(xiàn)象跟搶座一樣，是個(gè)普遍現(xiàn)象。
記者走訪了北京三所高校的圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)：很多座位雖然書(shū)滿為患卻人影難尋。正在自習(xí)的同學(xué)告訴記者，空著的位子有的是幫同學(xué)占的，有的是占了之后等有空再來(lái)的。“雖然占位不對(duì)，但別人都占，我早上不占下午來(lái)了就沒(méi)位子坐了。”看似理直氣壯的理由使得墻上“禁止占座”的規(guī)定顯得尷尬而刺眼。
“很多考前突擊的學(xué)生會(huì)搶占很多個(gè)座位，有的是幫同學(xué)占，有的甚至是為了給自己營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境而一人占兩三個(gè)座，卻又因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)‘書(shū)在人不在’的情況，甚至有人會(huì)為了搶位子吵起來(lái)。”北京某高校的圖書(shū)館管理員王老師向記者介紹：“占座亂象既導(dǎo)致了公共資源的極大浪費(fèi)，也造成了自習(xí)座位的相對(duì)供應(yīng)不足。”也有專家指出，“占座”現(xiàn)象從側(cè)面反映出一些大學(xué)生對(duì)損害了他人權(quán)益時(shí)的“集體無(wú)意識(shí)”，從某種意義上來(lái)說(shuō)是“公德心的缺失”。
“占座現(xiàn)象雖然在大學(xué)校園里由來(lái)已久，但近些年卻呈愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。”王老師告訴記者。大學(xué)生“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)態(tài)度和公共意識(shí)的匱乏使得“搶位戰(zhàn)”雪上加霜。而“搶位戰(zhàn)”發(fā)生的根源則是不斷增長(zhǎng)的學(xué)生需求和“捉襟見(jiàn)肘”的高校資源之間的矛盾。
據(jù)教育部的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，1999年大學(xué)擴(kuò)招30萬(wàn)人，2009年大學(xué)招生規(guī)模首次突破600萬(wàn)人，高校學(xué)生數(shù)量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)；雖然校舍建設(shè)的腳步也飛快，但顯然還沒(méi)趕上學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)。
近年來(lái)，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增大和研究生招生規(guī)模的適度放寬，越來(lái)越多的本科生加入了考研大軍，同時(shí)，出國(guó)考托福、GRE，以及各種備戰(zhàn)找工作的專業(yè)資格考試都使學(xué)生對(duì)自習(xí)座位的需求逐年上升。與日益增長(zhǎng)的需求相比，高校的教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)顯得相對(duì)滯后，“僧多粥少”的局面最終導(dǎo)致了自習(xí)座位供需矛盾的日益突出。
“不占座”是一種道德
解決供需矛盾的根本方法在于加快高等教育資源的投入和建設(shè)，增強(qiáng)高等教育的接納能力，真正做到大學(xué)教育以人為本，使高校的資源配置和學(xué)生規(guī)模相匹配。然而對(duì)于當(dāng)下在校園“找座”的同學(xué)來(lái)講，更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是如何解決許多人“占了不坐”的不良現(xiàn)象。
面對(duì)不斷升級(jí)的“搶位戰(zhàn)”和學(xué)生的抱怨之聲，不少高校紛紛亮出了自己的應(yīng)對(duì)之舉，并大多在制度管理上做起了文章：復(fù)旦大學(xué)制定“閑置20分鐘可易主”的對(duì)策；西南大學(xué)為治理占座制定《西南政法大學(xué)占座法》；武漢某所高校要求大學(xué)生進(jìn)自習(xí)室須“買票”，即學(xué)生入自習(xí)室需要憑借閱證“買”座位號(hào)，一人一座……
同時(shí)，一種新的大學(xué)生公益活動(dòng)開(kāi)始在許多學(xué)校悄悄興起——部分同學(xué)自發(fā)組成志愿者團(tuán)隊(duì)專門(mén)去“消滅”占座行為。
“第一次去，看沒(méi)人的座位就放個(gè)記時(shí)間的字條，過(guò)半小時(shí)再去，如果還是字條，我們就把書(shū)收起來(lái)放好，等書(shū)的主人自己來(lái)取。”一位志愿者介紹。這種學(xué)生自發(fā)反占座的行為一方面可以制止“占而不坐”，另一方面，讓更多同學(xué)意識(shí)到占座惡性循環(huán)的后果是每一個(gè)人都要承擔(dān)的。
漫畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)視頻、海報(bào)等抵制占座的文藝作品也不斷涌現(xiàn)，不少高校還有了“無(wú)占座日”活動(dòng)。“當(dāng)不占座成為每個(gè)同學(xué)自覺(jué)的行動(dòng)時(shí)，圖書(shū)館也許就不再那么擠了。”在采訪中，不少同學(xué)對(duì)記者這樣說(shuō)。
本報(bào)通訊員 鄧 暉 本報(bào)記者 李玉蘭
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